Description
Découvrez comment accompagner et s’appuyer sur le sens, dans la pensée de l’enfant, pour redonner du sens au langage écrit.
Fiche formation
Loading...
Grammaire : du langage oral au langage écrit
Loading...
Objectifs
- Découvrir les incontournables des notions morphosyntaxiques
- Comprendre le sens du langage écrit en s’appuyant sur le sens dans la pensée
- Vivre le sens des notions de : nature, fonctions, construction morphosyntaxique, et du temps
- Dégager les conséquences dans l’accompagnement du langage écrit et du langage oral dans sa structure morphosyntaxique
- Découvrir des activités de rééducations ciblées et adaptées à chaque enfant en fonction des difficultés observées
Compétences visées
Au terme de cette formation vous serez capable de :
- Maîtriser la cohérence spatio-temporelle de la langue pour accompagner l’enfant à vivre cette cohérence source de sens et de liens
- Comprendre les processus cognitifs d’accès au langage écrit en lien avec les Neurosciences
- Savoir articuler le travail rééducatif sur le sens des mots, la morphosyntaxe et les flexions verbales
- Dégager des pistes précises d’accompagnement tenant compte des obstacles et des spécificités cognitives de l’enfant
- Guider l’enfant selon ses besoins cognitifs spécifiques afin de favoriser son autonomie
Méthodologie
A travers cette formation, vous aurez la possibilité d’exploiter des protocoles d’action et des outils d’accompagnement issus des concepts en Gestion Mentale afin d’enrichir vos pratiques.
Nos formateurs ont le plaisir de vous proposer des mises en situation qui vous feront vivre concrètement les connaissances théoriques abordées, le tout dans un équilibre permanent entre théorie et mise en pratique
A la fin de la formation vous recevrez un questionnaire évaluant les connaissances visées, ainsi qu’un questionnaire de satisfaction afin d’exprimer votre expérience parmi nous.
Si, après la formation, lors de votre pratique vous avez des questions et, ou besoin de conseils, la formatrice/le formateur reste à votre disposition pour une supervision.
Modalités d’évaluation
Chez LCE Formations, l’évaluation fait partie du chemin d’apprentissage : elle permet d’accompagner chaque participant au plus près de ses besoins, tout en améliorant continuellement nos formations.
Avant la formation
Un questionnaire préalable permet d’identifier vos attentes, votre expérience, ainsi que d’éventuels besoins particuliers (accessibilité, rythme, supports…).
Pendant la formation
Des échanges, retours oraux, mises en situation et moments d’analyse de pratiques permettent d’ajuster la formation en temps réel.
À la fin de la formation
Un questionnaire final mesure votre satisfaction, vos acquis et votre ressenti global. Ces retours nourrissent notre démarche d’amélioration continue.
Attestation de réalisation
Une attestation est remise à l’issue de chaque formation.
*Tous nos prix s’entendent Toutes Taxes Comprises (TTC) :
Formations situées en France : Prix TTC = TVA à 0% inclus (non soumis à la TVA)
Formations situées en Belgique : Prix TTC = TVA à 21% inclus
Votre/Vos formateur(s)
Anne-Françoise BOUILLET
Vous aimerez peut-être aussi…
-
Découvrez comment accompagner les enfants dysphasiques dans la rééducation, à travers la connaissance des processus cognitifs. -
Découvrez les incontournables cognitifs pour l’acquisition de la lecture et de l’orthographe ainsi que les étapes d’accompagnement à travers l’apport... -
Découvrez les incontournables cognitifs pour maîtriser les concepts de nombre, de numération, des opérations et des situations problèmes
