Découvrez comment accompagner et s’appuyer sur le sens, dans la pensée de l’enfant, pour redonner du sens au langage écrit.
NB : La formation basculera en visio si le nombre de participants inscrits est inférieur ou égal à 10.
Objectifs
Découvrir les incontournables des notions morphosyntaxiques
Comprendre le sens du langage écrit en s’appuyant sur le sens dans la pensée
Vivre le sens des notions de : nature, fonctions, construction morphosyntaxique, et du temps
Dégager les conséquences dans l’accompagnement du langage écrit et du langage oral dans sa structure morphosyntaxique
Découvrir des activités de rééducations ciblées et adaptées à chaque enfant en fonction des difficultés observées
Compétences visées
Au terme de cette formation vous serez capable de :
Maîtriser la cohérence spatio-temporelle de la langue pour accompagner l’enfant à vivre cette cohérence source de sens et de liens
Comprendre les processus cognitifs d’accès au langage écrit en lien avec les Neurosciences
Savoir articuler le travail rééducatif sur le sens des mots, la morphosyntaxe et les flexions verbales
Dégager des pistes précises d’accompagnement tenant compte des obstacles et des spécificités cognitives de l’enfant
Guider l’enfant selon ses besoins cognitifs spécifiques afin de favoriser son autonomie
Méthodologie
A travers cette formation, vous aurez la possibilité d’exploiter des protocoles d’action et des outils d’accompagnement issus des concepts en Gestion Mentale afin d’enrichir vos pratiques.
Nos formateurs ont le plaisir de vous proposer des mises en situation qui vous feront vivre concrètement les connaissances théoriques abordées, le tout dans un équilibre permanent entre théorie et mise en pratique
A la fin de la formation vous recevrez un questionnaire évaluant les connaissances visées, ainsi qu’un questionnaire de satisfaction afin d’exprimer votre expérience parmi nous.
Si, après la formation, lors de votre pratique vous avez des questions et, ou besoin de conseils, la formatrice/le formateur reste à votre disposition pour une supervision.
PMR & PSH
Accessibilité des personnes à mobilité réduite (PMR) et des personnes en situation de handicap (PSH):
Si un participant est en situation de handicap ou de mobilité réduite, il est invité à le signaler à LCE Formations au moment de son inscription soit via le formulaire d’inscription (partie note de commande) ou par téléphone au +32(0)10.24.21.51.
Nous ferons le nécessaire pour nous assurer que le lieu de formation est aux normes d’accessibilité.
Nous réfléchirons également ensemble aux aménagements de formation.
La référente Handicap est Séverine Thiriot
*Tous nos prix s’entendent Toutes Taxes Comprises (TTC) : Formations situées en France : Prix TTC = TVA à 0% inclus (non soumis à la TVA) Formations situées en Belgique : Prix TTC = TVA à 21% inclus
Découvrez les incontournables cognitifs pour l’acquisition de la lecture et de l’orthographe ainsi que les étapes d’accompagnement à travers l’apport...
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Découvrez les incontournables cognitifs pour maîtriser les concepts de nombre, de numération, des opérations et des situations problèmes
Découvrez comment accompagner les enfants dysphasiques dans la rééducation, à travers la connaissance des processus cognitifs.
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